Продолжение.   Итак, мы уже говорили о наиболее часто встречающихся несовершенствах речи ребёнка. Причины задержки речевого развития разнообразны: проблемы в развитии слухового, зрительного и тактильного восприятия; интеллектуальная недостаточность; наследственный тип позднего развития речи.

  Чтение – сложный процесс, включает несколько этапов: начинается со зрительного восприятия, затем различение и узнавание букв, соотнесение букв с соответствующими звуками, воспроизведение звукопроизносительного образа слова, его прочитывание, и, наконец, соотнесение звуковой формы слова с его значением (осуществляется понимание прочитанного).

  Овладение письмом – сложный процесс. В нем принимают участие различные структуры организма; слух, зрение, моторика (как движение руки и пальцев, так и движение ребенка в целом). Между ними в процессе письма устанавливается тесная взаимосвязь и взаимообусловленность. Письмо тесно связано с процессом устной речи и осуществляется только на основе ее развития.

  Как выявить трудности в обучении у ребенка? Предложите своему ребенку некоторые задания и понаблюдайте. Наблюдая, Вы сможете узнать о его знаниях, умениях, навыках, которыми он располагает. Давайте разберемся, какие математические знания и умения должны быть у детей.

  Уважаемые родители (законные представители), мы начинаем нашу рубрику «Развитие ребенка. Тревожные звоночки», где каждый сможет найти для себя подсказки и варианты решения проблем в развитии ваших детей. Все родители хотят, чтобы жизнь их детей сопровождалась успехами, но каждый понимает ситуацию успеха по-своему. Поэтому сегодня мы хотели бы начать разговор с такого понятия как«норма развития».